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課程概述：

    《手機報編輯與制作》課程是新聞采編與制作專業的一門專業核心課程▲，是該專業學生未來從事新聞業務【必須掌握的一門專業職業技能課程。

 手機媒體作為一種新型媒體，被業界譽為“第五媒體”，甚至有人將其視√為終端媒體。它在人們的社會生活中，扮演著※越來越重要的角色。手機報是以手機媒體為載體，將傳統媒體的新聞內容通過▆無線技術平臺發送到彩信手機上，從而在手機上開發發送短①信新聞、彩圖、動漫和WAP（上網瀏覽）等功能。手機報已經成為⊙傳統報業繼創辦網絡版、興辦網ω　站之後，躋身〒電子媒體的又一舉措，是新聞業界開發◎新媒體的一種特殊方式。

《手機報編輯與制作》課程，就是以這種新型媒體為教學內容，讓學〗生掌握手機報的基本理論、基本知識以及手機攻擊報的編輯制作操作技能，並々通過開展新聞類、專題類、生活類、政務宣傳◤類、企業宣傳類等專項■實訓，讓學生掌握手機報策劃、編輯、制作等基本ㄨ技能。同時，通過該門看著助融課程的學習，進一步培養〇學生的新聞敏感，提高學生新聞價值判斷能力，增進學生的新聞法制和新聞職業道德。

本課程先修課程時候會是什么表情：

    《新聞采訪與寫↓作》、《全媒體新聞采寫》、《新聞編輯》、《新聞攝影》、《新聞傳播學『概論》、《新媒體傳播》、《雜誌編輯◥與制作》、《Indesign與版∩面設計》等。

本課程動手後續課程：

    《網絡編∮輯與專題策劃》、 《新媒體內容產品創ㄨ編》、微博微信運營、媒體實訓、畢業綜合訓練等。

課程的▂特點：

    查遍所有冷光身上也猛然爆發出一股恐怖資料，與高校其他院校交流，均未※發現有《手機報編輯與制作》課程，或者與一陣金色狂風呼嘯而起之內容相同或相近的課程。究其原因，手機＠ 報作為一個新興的媒介形式，尚未納入高等院校新聞專業教學體系。

    該門課程是一門實踐性很強的課程。課程負責人經多◣方考察，與北京一家企業︻合作，順利把手機報軟件系統嫁接到了課程中，保證了教學的順利身前實施。

    教①師在授課過程中，將學生的作品直接發送到手機上，使學生直觀地看到自己學習的效☉果。同時，由◆學生自己采編的《上海電影藝術職業學院手機報》，使學生體驗到了更加真∴實的手機媒體環境，更進一步增加了學生學習的興趣，有效提高了教學質量。

    教師要求學生將▓期末大作業——以“感恩父母”為主題的手太有感覺了機報，直接發送到父母手機上，由父母參與評分☆。該種∮考核方式，一是家長本身就是手機報的“受眾”，讓“受眾”給媒體質量的好壞做出評價，符合新聞♀規律。二是家長參與評分破天劍，會引起學生足夠的重視，從而提高他們學習可那雷劫遲遲沒有落下的積極性、主動性，並進一步提高學習效果。