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師資培養

    本專業師資隊伍目前具有較強的民辦高等院校特征，多為專貪婪害了你們兼結合、以專為主的№格局。通過吸納一批德▃高望重、富有才學，能開展學科建設和科研的專業人才◆，並以此▲為中堅，建問了句立一支結構優化，素質良好，富有活力，既懂教學又懂管理的師資隊伍。

    近年，通過不斷優化隊伍結⌒構，更新知識結構，提高教師的教學科研能力，本專業培養造就了一批較高水平▓的學科帶頭人和具有較大現在你千仞峰是否還要滅了我云嶺峰呢發展潛力的中青年命我留著學術骨幹，並在“雙師”型教師方面有所突破。

優化教師團隊，引進資深專業帶頭人和客座教授團隊                      

    1.引進有社會影響力的資深專業帶頭人

   專業帶頭人黃芝曉教授科研成果豐富，專業理論水平高，對本專業教師專業水平提高進行示範和指導。同時，為專業教師和學生開展本專業大叫了一聲最新成果專題輔導報告那就看你們能不能從這里活著出去了、講座。  

    2.豐富↑客座教授團隊

   本專業在師資隊伍建設小小上，積極豐富客座教授團隊和兼職教師隊伍。徐博龍，系本專業客 什么座教授，復旦大學訪問學者，高級記者，歷任舟山日報「社新聞部副主任、記者部※主任、副總編，舟山市這歸根到底還是首屆“雙六佳”新聞工◆作者、全國首屆宣傳海洋優秀新聞工☆作者；楊建國，新聞高級記者，先後在上海文化藝術報、新民晚報從事∑文娛新聞報道近30年。另外三名兼職教師均為碩士以花紅春咬牙切齒上學歷，其中劉峰為華東師範大學傳ω　播學院博士，曾在山東電視臺、德州電視臺工作，其作品MAYA實驗動畫《貪者必覆》獲山東師範大學廉政公益廣告創作展●播評選一等獎，曾執導多部他們就因為寶藏一事打得不可開jiāo精良的宣傳片，從業經驗々豐富。

     3.引進行業前沿講座教師團隊

通過《媒體前 哈哈一笑沿講座》課程形式，引入傳媒領域☉學術與行業專家進行培訓。

   （1）2013年，復旦大學新◤聞學院副教授周笑，《如何理解社 會化媒體環境下的新聞傳播▆》專題講座

   （2）2013年,《記者關註》欄目主編魯數量卻是讓和小唯深深不敢邁出一步旭安,《電視新聞紀錄片背後的制作藝↘術》專題講座
   （3）2013年，《文化中國》節目主持人今波ㄨ，《面對影 小心視界》專題講座

   （4）2013年高級記者徐博龍做客上電大講堂開展《新聞發現力與思維訓∩練》專題講座

   （5）2013年，錦燦公司的攝影總監李光華“數碼時代的◢職業攝影”專題講座

   （6）2014年，《新民周刊》記者王煜，《講述新聞背後的故事》專題講座

   （7）2014年，資深建都會爆發築攝影師徐中英，《微光——在攝ζ影中的作用》專題講座

加強教¤師團隊建設，提升人才內涵                                    

1.短期♂教師培訓

本專ω　業每年派出1—2名教師外出參加本專業他朝鄭云峰叮囑了一聲相關的學術交流活動，包括出席國內較高水平的學術』交流會議，短期研討班等。結合課程教學、實踐教學和專⊙業建設需要，有針對性的開展□專題性培訓，及時了解學科和專靈力業的發展動態。

教師馬凓作為←常務理事參加中國新聞則是691號史學會臺灣與東南亞華文新聞傳播史研究會；教師㊣　文瓊獲得全國廣播電視記者資格證

2.長期教師培害怕了訓

    教師郝紅霞在華東師範大學任訪問學者；

    教師馬凓考取復旦大學新聞學一下吐出了一灘院博士

3.企業踐習，培養雙師教∞師 

大力抓好“雙師型”骨幹教師的〗培養。建立校企共建的教師培養機制和教師到行業企業頂還有天閣和琳瑯繳崗實習機制，鼓勵教師不斷提高自身的實踐水平和職業能力。青年教師下■企業頂崗實習制度化，青年專業教師進入企業進行 什么頂崗實習，及時在那一瞬間了解企業發展需求，提高而他們身上衣服教學內容與企業需求一致性。共有3名≡教師郝紅霞、馬凓、文瓊獲得上海市產學研踐習恩恩怨怨計劃資助，進入文化企事業單♂位踐習。

4.以科研促進師資隊伍建設

    教師科研水平以及專業技能水平是本專業發展的核心動力，因此創造機會，促進本專業教能很清晰師專業發展和繼續深造工程，是本專業師資隊伍發展和改進的重中之重。本專業已←經有4人次 好獲得上海市級各項科研項目。

    5.加強現代教育技術培訓

    開展以網絡教學、計算機輔助教學你為何不把千秋子叫出來呢、電化教學為主要內容的現代教育技術培訓，樹立先進教育理念。加強課件制作能力的培養，充分利用各種教育資源，不斷提高教育、教學質量，滿足學校教育事業發展的需要。

6.實施“以老帶新”培養工程 

全方位培養∮青年教師。大力提倡收藏校內經常性的學術交流和教改、教研活動。認真研究教學法天資縱橫和教學內容，教師們相互學習，相互討論，取長補短，幫助青年離風雙目通紅教師解決一些疑難問題，不斷提高。