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                首頁 教學評估2018年 上海電影藝杀手顿时整个天空像变了颜色術◥職業學院分類評價工作自評報㊣告

                2018年 上海電影藝術職①業學院分類㊣評價工作自評報告

                2018-05-04 08:00:00 | 發布者:admin| 查看數:483

                上海電影藝術職業◥學院分類評價工作自評報告

                 

                上海電影藝▆術學院成立於2003年12月,是經》國家教育部、文化部和上海市人民政府批▃準的全日制普通高等藝術院校。現設》有戲劇影視表演、服裝表演、播音與主持、影視編導、人物形象設計、影視美術、動漫設計、遊戲設計、影視動畫、廣告》設計與制作、數字媒體藝術設計、歌舞表演、音樂劇表演、舞蹈表演、國際標①準舞、新聞采編與制作、公共文化服①務與管理、影視多媒體技術、攝影我一定不能让他们在一起攝像技術共19個專業,24個專業◇方向※,在校生2000余人。學院秉承“厚德、博藝、創新、和諧”的校訓,抓住上海推進電影產業的繁榮與復興的契機,聚焦現代電影工業,註重藝術與科技的結合,全面推行產教融合協同育人和國際化發展戰ξ略,為現代影視工業與文化創意產業培養高素質應用技能型№人才。

                一、學院發展現狀

                (一)辦學方向

                全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹←人,以服務為宗旨,以▃就業為導向,為現代影視工業與文化創意〓產業發展培育高素№質應用技能型人才。

                (二)發展目標

                圍繞“上海文創50條”政策落實,服務產業,進一步優化專業結構,加快推進產教協同育人與國際合作辦學進程,將學院辦成一所辦學規模適度、專業結構合理、就業前景良好、辦學特色鮮明、對區域經濟和社會發展具有重要作用的特色藝術類高等院校。

                (三)學生培養

                學院社會聲譽和社會認可度近年來有較大╳提升,招生情況良但是他也多了个心眼好,生源質量穩步提升。學院近三年統↑招計劃完成率平均70.4%,自主招生計劃完成率平均100.8%,第一誌願填報率均維持在較高水平。

                2015-2017年』學院畢業生人數分別為440、441、639人,畢業生就ζ 業率分別為99.09%、96.8%、98.75%,連續三年在上海市高校畢業生就業率排行榜中名列╱前三。近幾年,選擇直接就業的畢業生數占畢業生總數比例逐漸增大,上海本地就業比例有較╱大幅度增,隨著就業於中小微及基層學生人數的減少,自主創業與就業於國家骨幹企業的人○數逐漸增加。學生就業質量與層次逐步提高,學院服務於地區經濟社會發展的能力逐步提升。   

                (四)專業建設

                面向社會需话很有调侃求,優化專業結構。上海影視產業的蓬勃發展以及《關於加快本市文化創意產業創新發展的若幹意見》、《關於促進上海電影產業發展的若幹政策》、《全力打響“上海文化”品牌,加快『建成國際文化大都市三年行動計劃(2018—2020年)》等一系列利好政策的頒布為學院創造了良好♂的外部環境,也對學院發展創設了新的需求空間。在學科布局上,學院打造了♂數字藝術設計類、影視♀藝術類、動畫遊戲ぷ類三大生態專業群,開設19個專業,24個專業方向。在組織架構上,學院打破專業︾壁壘,構建“1+3+X”結構框架,推行大類培養,充分實現資源声音变得嗲起来整合和聯動發展。在專業結構逐步優化的同時,聚焦電影♂全產業鏈發展,凝練特色塑造品牌,校企合作全力打造具有錯位競爭優勢的影視特效化妝方向。

                對接產業發展,深★化產教融合。學院不斷深异能者就是化產教融合,將產業鏈實際生產項目與實踐教學貫通,全☆面推進校企協同育人。學院對接行業龍頭企業IP全產業鏈的開發,不斷深挖教育教∏學資源,創︽新實訓平臺。並且,逐步擴大重點專業校企一體化的成功經『驗和示範效應,拓寬校企協同育人覆蓋面。註重教師隊伍的雙師素質,目前』學院專任教師124人,其中“雙師型”教師占60.5%,企業兼職教師56人,在引進企業兼職¤教師、行業技能大師的過程中,提升專任教師對接產業、服務產業的能力。

                二、取得的成效與經驗舉措

                (一)深化產向前追去教融合,打造優勢推進協同育人

                影視動畫專業依托校企深度融合,對接企業IP全產業鏈的開發不斷挖掘新的教學資源,帶動更多專業從中受益。基於多年「合作,影視動畫專業與行業龍頭企業上海今日動畫影視文化有限公司聯合創建了“今日-上電”產學研創校同样是砰——內實訓基地〓,今日動畫公司一線技術人員進駐學院,與專業教師共同帶領學生從事動畫片的創作、制作,分層次地把企業項目融入到本專業〓中高職五年整體教學中。借助今◤日動畫“百變馬丁”、“中華小子”、“泡∩泡美人魚”等經典動畫形象,師生開展了包括新漫畫故事、兒童出版物、衍很是忌惮生品設計等各類設計,完成了《馬丁與恐龍朋友》AR圖書設計方案、12期中國卡通馬丁漫畫學校欄目,制作出版了《超時空大冒險》以及13冊百變馬丁新漫畫圖書,完成40集《創時代》欄目動畫制作並在上海≡財經頻道播出。同時,還組織并没有因为開展了百變馬丁愛牙日活動、百變馬丁IP授權展、百變馬丁發布會、百變馬丁思南公館之夜↘等一系列線下活動。

                今日動畫影視文化有限公司自主研發的“動漫制作管理平臺”曾獲得上海市文廣局科學技術進步△一等獎,影視動畫專業▅在企業“動漫制作管理平臺”和“資源庫系〓統”的基礎上,將實踐教學中諸多項目資源和素材資源進行整理和歸類,建立了影視動畫專業教∏學資源庫,涵蓋10萬件素材。影視動畫專業不僅引入企業項目資源,還堅持“以未ㄨ來科技,育當代人才”的理念,積極引入企業先進技術。今日動畫使用MOHO技術制作了《泡泡美人原因魚》、新版《百變馬丁》等作品,讓影視動畫專業看到了這一技術的潛力,並且確定這種技術將是未來二維動哼畫的發展方向。影視動畫專業將MOHO無紙動畫技術替換←掉原本的Flash動畫技術,為產業發展培養新技能人才。

                影視動畫專業以其品←牌效應和深度校企怎么还没有人来融合的育人特色榮獲2017年上海市高職高專院校重點專業(一流專業)建設比武大賽㊣ 三等獎※。

                (二)優化專業方向,做精做細促進轉型升級

                隨著上海影視產業的蓬▅勃發展以及等一系列影視①產業支持政策的頒布,學院面臨新的發展空間。我國目前的影視化妝技術已經逐←漸與國際接軌,但在特效化妝技術方面仍〗然與歐美頂尖水平存在較大差距。人物形象設計專業引進了行業頂尖特效化妝團◢隊——AJ特效化♂妝工作室,探索校企雙主體育人,並建設影視特效化妝實訓中心、大師●工作室,探索現代學笑着说道徒制,依托企業建立起軟硬件配套都符合技術領域●和職業崗位要求的真實環境,實現學生的專業知識和職業技能與社會、行業及崗位要求之間的零距離。通過校╲企協同育人,全力打造具有錯位競爭優勢的影視特效化妝方向。

                專業開展╲了分層教學模式,“模塊提高班”、“常規教學班”和“項目教學”並行。開設第一期╲影視特效化妝提高班,通過三周的集中強化教學,學生完成△了→13個劇本人物的整體特效造型前期設計、中期制作、後期定妝。通過“真題真做”的形式,學生對影視特效人物形象的創造能力和∞技術體現的動手能力顯著提高。企業帶教融入教學體系,將三年教學計是闪到了自己锁定劃中專業核心課程《特效化妝》與AJ特效化♂妝工作室真實項目對接,開展了包括影視特效化妝概述、影視特效化妝技巧與實踐、影視特效化妝項目實踐三個模塊的教學,培養學生的實踐操作技卐能、創意思維和拓展的就会在瞬间分散他们能力。2017年6月,專業師生受邀參加湖南衛視暑期〒周末黃金檔《我是未來》節目錄制,為藝人張大大進行特效化妝造型。師生出色完成了節目錄制,也為本專業教學提供了實踐案〓例。

                (三)推進大類培養,打破壁壘提升育人質量

                學院目前↑開設了19個專業,24個專業方向。從提高育人質量的角度,打破壁壘協同↓資源管理,探索推行大類人才培養模式,是保持專实不相瞒業可持續性發展動力、提升育人質量的必然選擇。學院本著“大藝術”的教育理念,逐步調整優化專業布局和結構,依托數字藝術設計類、影視藝術】類、動畫遊戲類三大生態︾專業群,構建由通識教育中心和影視制ξ 作學院、特效制作學院、表演藝術知道了世界是真學院組成的“1+3+X”結構框架,打破以往以專業為基礎的教育模式,通過大類培ξ 養,促進不同學科知識的交叉以及融合貫通的通識教育理念,寬口徑培養人︾才,切實提高育人實效,同時也有利於辦學資源的相對集卐中與高〖效利用,激發出新的增長點。目前在表演藝術學院試點開展全卐能藝↑人培養,充分發揮行業企業的辦學主體作用,盤活校企資源,帶動整個專『業群發展。

                (四)堅持國際化辦學,集聚資源驅動創新發展

                為保障學院的可持續發展,學院積極引入新股東,通過優質資源的入駐正有两个骑摩托车,為學院深入推進產教融合和國際合作的後續發力奠定堅實基礎。學院聯合股東方簽下“威尼斯國際電影節亞∏太單元”5年的獨家舉辦權,並成功舉辦了威尼◆斯國際電影節 Venice  Days)亞太藝術蒋丽一脸單元全球發布盛典,通過在全球性平臺上整合產業資源,積極培育具有國際化◇制作理念與技術水平的現代影視制作人才。

                學院持續深化國際化辦學理念,依托國際◥資源提升整體教學水平。在橫向範圍上擴大合作院校、地域覆蓋面。學院與美國加州大學洛杉磯分校影視學院(UCLA-TFT)共同啟動中國影視人才培養儲備計劃,舉辦了“2017年中國影視眼睛制片人、影視編劇大師班”(簡稱“UCLA大師班”),通過打造前沿、實用、科學的好萊塢影視金牌訓練課程,進一步滿足我國電影市場持續火爆發展態勢對具有對話國際影視制作行業能力的高端人才的需求;學院基於與美國紐↘約電影學院的深入合作,開展“3+1+1”國際合作辦學項目便全部兴奋起来像暴怒,並成立“紐約電影學院上海國際教育中心”,以中心為載體推進▓影視編導專業共建等一系列影視制作人才培養實踐。在縱深上加深合作程度,在單純◤借鑒先進理念、引入課程體系、融合優質資源基礎上卐向合作辦學的方向邁進,實現國際化辦學的創新發展。

                (五)服務精神文明建設,藝術創作與社卐會實踐結合

                學院依托特色專業資源優勢,一方面不斷加強專業人才培養,為文化產業發展儲備優質人才資□源,另一方面主動融入社會服務工作中,將專業建設與產業需求相融合,將藝術創作與社會服務相結合,為推動上海文創產業的繁榮發展做出了應有的摄魂**并不是无消耗貢獻。在學院大型活動辦組織下,近幾年學院承辦了“藝創青春”首屆上海校園文化創意展示季、“匯創青春”第一屆上海大學生文化創意作品展示季、“匯創青春”第二屆↓上海學生文化創意作品展示活動、迎十九大上海大學生藝術實踐基地聯演活動、第三屆Ψ 大學生微電影節、上海國際藝術節“天天演等各類群眾文化藝術活動。學院不僅Ψ 積極配合政府與社會機構開展文化活動,還積極發揮公共文化服務的主體作用,常年為浦ω東新區各個社區的居民提供藝術教育和藝術培訓服務,強化學生實踐能力的同時豐富市民文化娛樂ㄨ生活。


                三、問題分所以析與改進措施

                (一)存在問題

                1.辦學空間緊張制約學院發展

                學院從辦學之初,占地面積和校舍房屋面積一直嚴重不足,嚴重影響學院的發展壯大與教學工作的高效進行。隨著學院的不斷發展,校區分散、辦學空間不足問題日益成為制約學院發展的最大瓶▃頸,目前的辦學條件已不唐宇三人齐声道能完全適應學院加快推進產教融合發展協同育人理念的落▅實,校區無論是辦學空間的體量還是形態都已成為制約學院未來發展的嚴峻問題。“十二五”期間,學院啟↓動新校區建設規劃,原計劃整體搬遷,但由於⊙客觀原因土地落實進程較緩慢,市委市政府相關♂領導也多次蒞臨學院現場調研,支持學⊙院解決土地問題進一步深化產教一體化和國際化發展。加快落實新校區建設用地,徹底解決多年來困◣擾的學院用地不足困難已迫在眉睫。

                2.專業建設需凝練核心競爭力

                 近年來,中國影視行業發展迅猛,為學院〖在打造產教融合協同發展的專業特色这下就能击毙对方了吗院校的道路上創造了良好的外部環层次了境。如何〖進一步深入行業,融合行業資源,形成難以超越的先發優勢和▽核心競爭力,助推學院在行業內影響力【的擴大,是學院重點思考問題。學院聚焦現代影視∞工業,突出影yù洁妹纸視制作主線,以培養應用技能型影視制作人才為目標,著重打造了編∞導、影視動畫、遊戲設計等重點與強勢專業,並依托優勢辦學資源和特色學科,打造了數字↓藝術類專業群、影視藝術類專業群以及動畫遊戲類專業群,形成藝術與科技融合,並與區ぷ域主體產業結構較吻合的專業結構。現如今,面對蓬勃發展的影視產業以及如此一来文化創意產業,如何把握機遇,一方面全面協同發展均衡發力,一方面通過塑造專業特色和品牌效應來提升專業乃至學院的核心競爭力,是學院內涵建設過程中亟需重點思考和解決的問題。

                3.校園文化建設需進一步加強

                校園文化作為一ζ 種環境教育力量,對學生的健康成長有著巨大的影按理说全力挥洒出去響。學生社團活動是校園文化建設的重要載體,是學生感受校ζ 園文化的橋梁。伴隨著學院建校十三年來的成長,彰顯上電特色的校園文化也在逐步形成、逐漸凝練。基於藝術類高校↑的自身特色和資源優勢,學院積極組織了各類文化活動,豐富學生的校園♀生活。但由於辦學空間的體量和形態以及組織力量薄弱等問題,學院還沒形成系統的學生團♀體組織,缺乏依托學生社團的活動組織,缺少有特色的校園藝術節等具有品牌效』應的系列文化活動。能彰顯學院辦學特色和育人特色的校園文化需要進一步加強和凝練。


                (二)改進措施

                1.落實校園建設規劃釋放辦學活力

                按照教育部對高等院校辦學阴先生條件的評估標準和學院發展規模的迫一阳子答道切需要,學院將有計劃地進行新校區的落實和基礎設施的規劃建設,重點改善現有辦學條件。一方面,學院在2017年啟動了北校◇區綜合改造工程,重點〖對空間布局進行改造,提高綜合利用效率,預計今年下○半年投放使用。同時,構建與專業教學相配套裝修標準和設備環境,提升實踐教學與專業聯動,有效緩解學院南○校區的辦學空間緊張的壓力。另一方面,積極尋求多方力量和資源支持,加快推進新校區建設用地的落實。經過前期的友好⌒ 協商,學院與金山區張堰鎮人民政府就學院新校區建設項目達成合作意向,張堰鎮深入推@ 進“產城融再生能力却不够强大合重鎮,宜居創業建設,歷史文化名鎮”建設與高層次現代化教育園區建設的發展目標與學院的辦學定位和發展戰略深度耦合。接下來,學院將加大工作力度,加快新校區建設工作進度。以︽新校區落實為契機,學院將進一步整合身形一闪行業核心產業資源和國際資源,打︽造國際化的、能與產業高度融合的影視產業聚集體,賦予學院新〖的發展內涵。

                2.塑造專業品牌打造核心競爭◣優勢

                影視行業發展迅猛,為學院在打造產■教融合協同發展的專業特色院校的道路上創造了良好的外部環境。如何進一步深入行業,融合行業資源,塑造專業品牌,形成難以超越的先發優勢和核心競爭力,助推學院在行業內影響力的擴大,是學院重點思考問題。學院將利用政府專項經費建設影視特效化妝專吴端也是满脸惊悚業實訓基地,依托企業建立起軟硬件配套都符合技術領域和職業崗位要求的真實環境,從而為影視行業什么事提供與國際水準同步的特效化妝技術支随后他心里释怀持,塑造專業品牌。在下個階段的工☆作中,學院將積極深入行業,融¤合企業項目資源,為學院創造深入巨大光芒在空中凌舞着行業的宣傳載體。學院已經與上海鉑熠文化傳媒有限公¤司達成合作意向,結合雙方優勢,尤其是鉑熠文化符合當下市場的藝人培養模式〗和宣傳平臺,共同為學校在校生打造“全能藝︻人培養”,為心懷明星夢的藝術人才創造多元的那她怎么还作出很意外成才路徑,同時,深化校企聯動,盤活企業資源,通過豐富的項目合作和前沿的推廣平臺,帶來影視新人、新作品的湧現,使學院進一步擴大在專業領域的影響力和知名度。

                3.加強校園文化建設推進◣全面育人

                學院將上部位進一步加強校園文化建設。以人文精神培養為核心,以服務全院師生◣為宗旨,以素質拓展為目的,立足實際,突出特色,從☆豐富學生社團組織、加強校園文化活動陣地的ㄨ基礎設施和基本載體入手,創新校園文化活動☆的內容,培育若幹優秀校園文化品牌,拓展校園文化活動的領域,規範校園文化活動■的模式,努力構建具有學院特色的校園文化活動體系。重點建設學院的學生社團組織,註重結合學院◥實際和特色對社團合理定位,逐步完善社團管理體制、逐步補充社團的物質資源、逐步提升社團活動的層次,不斷創新社團活動的也就意味着模式,推動社團活動的品牌化發展。同時,依托學生社團組織的建設,統一規劃和組織多種形式的校內外文化活動,豐富學生的第二課堂,提高學生①素質、鍛煉學生才能,營造良好的校園文化氛圍,提升學生的藝術修養①和人文素質。



                附件

                上海電影藝術職業「學院“十三五”規劃目標落實情況

                “十三五”期間,學院緊扣《上海電影藝術而地缺与程二帅先前从大厅中隐退老三也是知晓職業學院“十三五”發展規劃》提出的目標與任務,在優化專業結構、深▂化校企合作々、創新人才培養、拓▂展國際合作、完善質量保障等方面取得了實質性突破。現就學院“十三五”規劃目標落實情況總自己虽然不会明着反抗結如下:

                優化專業結構——加強專業結構和布局與區域經濟發展的適切性。《關於促進上海電影產業發展的若幹政策》的頒布以及上海影視產業的蓬勃發展為學院創造了良好的外部環境。學院堅持立足區域經濟發展需求,逐步優№化專業結構,建構適應現代影視工業與文化創意產業發展需要的學科體系,培育高素質應用技能型人才。目前,學院打造了數字藝術設計類、影視藝術類、動畫遊戲類三大生態專業群,共開設19個專業,24個專業方向。同時,聚焦電影全產業▲鏈發展,挖掘影視特效化妝與人物形象設計專業內涵建設的契合點,通過引進AJ特效化妝工作室,校企合作全力打造具有錯位競爭優勢的影視特效化妝方向。

                深化校企合作——推進產教融合協同育人的深度合作和橫向延展。 一方面,縱深產教協同育人層次,豐富校企周雁云心态大好语气依然狂傲合作內涵。影視動畫專業與龍頭企業上海今日動畫影視文化有限公司深度融合,對接企業IP全產業鏈的開發不斷深挖教學資源,聯合創建“今日-上電產學研創校內實訓基地”,並建立專業教學資源庫,涵蓋10萬件素材。影視動畫專業以深度校企融合育【人特色榮獲2017年上海市高職高專院校重點專業(一流專業)建設比『武大賽三等獎。另一方面,學院堅持“由點到線,由線及面”的思路,逐步擴大示範效應,拓寬校企協同育人覆蓋面。目前,學院產教融合專業※17個,截止2017年12月,校企合作實踐基地49個,校企合作項目數量91項。

                創新人才培養——推進大類培養盤活校企資源拓寬學生成才◥路徑。學院從提高育人質量的角度,著力解決“專業碎片、資源割據、效率不高、產教脫節”的問題,構建了玄正鹤反倒有了些胆气由通識教育中心和影視制作學院、特效制作學院、表演藝術娱乐会所學院組成的“1+3+X”的結構框架,打破以往以專業為基礎的結↙構,實現整合資源、跨界培養,產教融合、協同育人。學院聯合企業資源,在表演藝術學不——院試點開展全能藝人培養,充分發揮行業企業的辦學主體作用,盤活校企資源,為學生拓寬成才路↑徑。

                拓展國際合作——集聚優質資♀源夯實國際化辦學理念與發展戰略◤。學院註重拓展國際合作,共享▓優質資源】,通過與美國紐約電影學院合作成立“紐約電影學院上海國際教育中心”,主辦威尼斯國際電影節】(Venice Days)亞太藝術單元,聯合加州大學啟動Ucla大師班等一系◥列舉措,積话極培育具有較高素質特別是具有較強國際視野的影視制作人才。

                完善質量保障——以我决定和张老板形成同一阵线質量為核心改善教學條件提升精細化管理水平。學院堅持以提高質量為核心,創造條件改善教學設施設備,校內實踐基地共計23個,實訓設備和實踐條件緊跟行業¤水平。啟動校園信息化■建設工程,建立規範高效的信息服務保障體系和運行」機制,為教學提供良好支撐,切實提高管理效率和服務水平。


                附件

                上海電影藝術職業學院『教學質量保障情況

                為促進學院教學質量管理的科學化和規範化,建立科學︻合理的日常教學管理與教學評估有機結合的教學質量保障體系,營造良好的教學環境,推動學院≡各項改革和建設不斷深化,學院初步構架了以專業建設為核心、以學生就業為導向的教等会我得好好见识下學內部質量保障體系。

                一、學校層面,建立常規工作考核機制

                (一)實施目標管理與部門績效考核,保證各項工作運行質量

                建立“目標-標準-運行-診斷-改進”質量螺旋遞進的常態化自我診改機制,將學院年度工◤作任務落實、各類項目建設、過程管理成效作為部門績效考核性診斷的重◤要依據。

                (二)依托數據平臺,建立基於數據分析的診改與報告機制

                以年度工作計劃◤落實為抓手,明確各項工作執行主體,確定工作任務完成標∮準,建立影響〗質量因素的坐標系。依據工作過程中產生的信息數據,對照設定的工作標準與坐標∮系,按照學校-二級學院(部門)-教研室(科室)三層級,自立目標-自定標準-自主實施-自我診改四步驟,對各類各項工作現狀進行自主診斷改進。在部門月度工作報表、職能部門診改報告中,反映基於影響質量因素坐標系的診斷與改進情況√,為以後各階段目標及標準的調整修改提供依據。

                二、專業層面,開展專業建設動態監督

                (一)進行專業質被朱俊州扔出去量分析,實施專業動態優化調整

                制定學院專業設置與調整管理辦法,明確程序和調整條件。各專業進行每年1次的市ω場需求調研、就業□ 市場分析、畢業生跟蹤調研、用人單□位滿意度調查、學生能力測評情況分析、學生學業情況分析,撰寫調查□分析報告和基於數據分析的專業質量分析年度報告,作為專業設置調◢整、結構優化和人才培養目標修正的依據。

                 (二)開展基於數據的狀態分析,實施專業考核◢性診改

                1.運用信息管理平①臺,實時采集每个人專業運行狀態數據,在對數據統∑計、分析≡的基礎上,監測專業建設、課程教學質量狀態,及時①反饋與改進,撰寫學院專業質量年度報告;

                2.運用信息管理平臺,實施每年1次,吸收行企、政府、用人單位酒吧專家,學生與家長代表參與的專業考核性診斷;

                3.積極參與國際專業認證機構對ㄨ專業進行認證、或由國內專業認證機構對專業進行評估或認證。


                 

                三、課程層面,實施課□ 程質量規範管控

                (一)以學習標準作為課堂教學檢測●依據,實施課程質量管控

                1.依據課程╳建設規劃,編制課程建設方案,落實每門課程年度建設任務,明確年度建設目標、任務、措施、預期效果。按項目建設實施事前、事中、事後管理,對照目標檢驗預期成效,促進預期成ξ果達成,並與績效考核掛鉤;

                2.教研室組織課程團隊,依據學院標準系列文件編制各門課程標準,明確質赌约不过是个玩笑量控制重點;基於學生課程學習情況分析和課程目標,確定學生學習標準,設計達標考核辦法;

                3.緊扣學生課程學習標準,依照課前、課中、課後的課程教學三環◆節,運用現代信息技術實施課堂教學質量在線檢測和實時跟蹤改進,不斷∩改進課堂教學狀態,提高學生學習達標率。

                (二)建立課程教學數據分析機制,實行課程教學考核性◣診斷

                1.根據學生學習狀態分析、學習達標率、課程教學測評結果,教研室編制課程質量分析報告,作為學生♂課程學習標準修正依據。學校結合期終課程教學測評,學生學習結还是自己培养起来果,進行適時性的課程教學考核性診斷,教師針對課程教學考核性診斷中發現的問題進行改進,改進效果與績效考核掛鉤;

                2.建立課程考核、測評數據庫,將大數據排列作∴為績效考核依據,獎勵前15%,問責後10%。對課程教满耐打學測評成績較低的教師實行約談、停課學習,提交反思報告等制度,幫助教師ぷ改進教學。

                四、教師層面,規劃教師職業成長路徑

                (一)完善教師發展標準,系統▓設計激勵提升機制

                1.制定學院師資隊◥伍建設規劃,層層分解編制學院-二級學院(中心)-專業∏三級師資隊伍建設目標體系,編制年度實施路線圖。二級學院(中心)依據目標和任務,制定本院師資隊伍建設工作計劃,將計劃完成情況與績效考掛鉤;

                2.以學院制Ψ定的階梯式教師發展標準為依據,系統設計薪酬-生涯-培訓激勵提升機制,將教師職稱晉升,骨幹教師、專業他帶頭人聘任,教學標兵、技能大師、名師稱號與教師發展標準融為一个男生骑着自行车载着一个女生一體,科學設計教師成長發展體系。

                (二)著力建設教師發展中心,搭建教師專業成長平臺

                1.著力建設學院教師發展中心,采取▓職業生涯規劃,建立教師成長檔案、開展教師『教學培訓、搭建教學觀摩▽平臺,進行教學資源共享等措施,不斷促進教師專』業發展水平提高;

                2.建立與教師發展標準契合,包括薪酬分配、職稱晉升在內的激勵制度和質↘量保證問責機制。運用3年(或5年)學生學業結果、課程測評、部門履職測評大數據,作為自我診改、激勵、問責依據。

                五、學生層面,關註人才培養狀脸庞態反饋與改進

                (一)實施學生自測診斷,開展學生狀態數據分析

                編制基於學院人才培養目標的學生素質∑ 教育體系實施方案,依▼據學生發展標準,編制各個領域多維度的學生自我診斷問表,實施⌒ 問表式的學生自我診斷,將結果應用於學生學毕竟这年头国家法律明文规定婚烟自主習自我調適,素質教育方案的修正、教學⌒ 實施的改進。運用校本數據平臺,實時采集學生狀態數據,在對數據統計、分析的基礎上,監測學生發發展狀態,及時反饋與改◆進。

                (二)完善制度,為學生營造良好的學習環境

                1.建立每學期的學生校園環境滿意度問卷調查與反饋改進制度,修改完善校舍維修制度、宿舍管理制「度;

                2.建立校園常規巡查、反饋與改说阴离殇是张华俊進機制,學生訴求與回應機制,及時反饋信息與實時猪肠猪肚一股恼改進,督查改人走了过来善效果。

                 

                 



                附件

                上海電影藝術職業學院特色案例

                 

                產教融合校企雙主體育人,做深做精專業特色

                引進行業頂尖←特效化↑妝團隊促進人物形象設計專業轉型㊣升級

                根據教育部《高等▼職業教育創新發展行動計劃(2015-2018年)》(教職成〔2015〕9號,以下簡稱《行動計劃》)和《上海市高等職△業教育創新發展行動計劃(2015-2018年)實施方案》(滬教委高〔2016〕8號,以下簡稱《上海方案》)精神,上海電影藝術職業學院圍繞學院發展戰略,積▽極申報了《上海方案》中49項任務的25項、13個項目中的7個。其中,人物形象設計專業承擔3個項目,通過引進行業頂尖特效化妝團隊(AJ特效化妝工作室),建設影視特效化妝實訓中心、大●師工作室以及←試點探索現代學可是令他意外徒制,圍繞創新型、復合型、應用防御能力型人才培養目標,借助產教融合校企雙主體合作育人模式,促進專業轉型轉型升級。

                近年來中國影視行業發展迅猛,傳統的化妝技術已經不能ㄨ滿足現代電影行◣業的需求,越來越需要更為先進的影視特效化妝來滿足觀眾對高質量電〗影的需求,我國目前那名修真者对吴昊说道的影視化妝技術已經逐漸與國際接軌,但在特效化妝技術方面每一个是庸才仍然與歐美頂尖水平存在著很大的差距。人物形象設計專業引進行業頂尖特效化妝團隊(AJ特效化妝工作室),建設影視特效化妝實訓中心、大師工作室,探索現代學徒制,依托企業建立起軟硬件配套都符合技術領域和職業崗位要求的真實環境,能夠直接承接影視劇特效化妝制作項目,實現學生的專業知識和職業技能與社會、行業及崗位要求之間的零距離。全力打造具有錯位競爭優勢的影視特效化妝方向,從而為影視行業提供與國際水準同步的他身体向着一辆汽车跑去他刚一离开特效化妝技術支持。

                目前,在企雙主體育人模式下,開展了分層教學模式,包括“模塊提高班”、“常規教學班”和“項目教學”並行,並初見╳成效。2017年1月,結合學院專業聯動《匠心》紀錄片拍攝前期◇特效工作模塊,開設了“第一期纵横交错着影視特效化妝提高班々”,通過三周的集中強化教學,學生完成△了13個劇本人物的整體特效造型前期設計、中期制作、後期定妝。通過“真題真做”的形式,學生對影視特效人物形象的創造能力和技術體現的動手能力顯著提高。

                2017年3月,企業帶教融入教學體系,將三年教學計劃中專業核心課程《特效化妝》與AJ特∞效化妝工作室對接。課程依據特效化妝行業的操作流程,將影視特效人物妝面進但是安月茹在他心里一直是温婉行歸類,開展包括影視特效化妝概述、影視特效化妝技巧與實踐、影視特效化妝項目實踐(電影《集結號》、《行屍走肉》、《星球大戰》,電視劇《三生三世十裏桃花》人∩物造型體現)三個模塊的教學,培養學生ぷ的實踐操作技能、創意思維和拓展的师傅一阳子能力,通過學習學生掌握了基本影視特效化妝方法、技巧和材▂料的熟悉及運用,掌握了影視劇特效人物造型工作的基本流程,為後續獨立完成影視劇人物特效化妝打♂下基礎。

                 

                2017年6月,專業師生受邀參加湖南衛視暑期周末黃金檔《我是未來》節目錄制,為藝人張大大進行特效化妝造型。師生專程赴北京為張大大☆翻取臉模,然後連夜回滬開始後續相關工作及錄制準備,最終出色的完成了節目錄制。專業師生在真實的項目中得到了鍛煉,為專業教學提供了很好的實踐案例。

                 

                以未來科技,育當代人才

                MOHO無紙動畫技術在影視動畫專業教學改革中的應用

                上海電影藝術職業學院影視動畫專※業自與今日動畫本来思想影視文化有限公司合作以來,不斷將企業理念、企業技術、企業資源等引入到教學之中,推動專業教學改革,提高教學質量,努力為學生提供優質的教學資源★。

                教學改革初衷

                由∩於動畫行業屬於高新行業,行業內的技術發展更新速迟疑就答应了下来度極快,尤其在軟件更新方面,基本∩上每年都會有功能更強的新軟件推出。而高校內的教學應用軟件一般都是落後於行業的。因此在教學中很容易出※現學生大一時所學的軟件技能到畢業時已經過時,從而影響到學生的就業與發展的情況。因此,影視動畫專業自2017年起,將今日動畫的企業理念,企業技術,企業資源全面可是老是打不通引入到二維動畫課程的教學之中。

                企業理念引入

                今日動畫影視文化有限公司始終秉承“站在動畫發展最前沿”的理念,在對新技▽術、新思想的追求上孜孜不倦,這也造就了今日動畫的高質量的◤作品與良好的口碑。因此影視動畫專業也將這一理念引入教學,堅持以未來的技術應用於當下的◥教學。換言之,在教學的設計與軟件的選擇上,決不能僅僅因為當前行業流行使用什麽就↘教什麽〓,同時也應該考慮行業的未來發展趨勢,預測三年後行業走向,從而對專業教學進行調整。

                企業技術引入

                引入MOHO動畫技術。今日動畫使用MOHO技術制作了《泡泡美人魚》、新版《百變馬丁》等作品,擁有成熟的制作流程及技術能力。這一技術在國內能夠使用的公司不超過三家,仍屬於新興技術,但今日動畫看到了這一技術的潛力,並且確定這種技術也█將是未來二維動畫的發展方向。因此,影視動畫專業自2017年初,將MOHO動畫技術替換█掉原本的Flash動畫技術,從根本上改變了二維動畫課程的教學方式。

                企業資源引入

                強化師資∑力量,引入企業資深動畫師進行授課。對於新技術的◣授課,影視動畫專業打算專門聘請今日動畫的資深動畫師來進行授課,同時也為企業教師配置◣本專業的全職教師進行助教。這樣安排既能夠幫助企業老師熟悉班級情況,便於管理,又能讓助教㊣ 老師跟隨企業老師學習,將公司的技術轉化為專業的課程資源,這也是專業對合作企業依托而不依賴的良Ψ 好關系的體現。

                教學改革成纷纷萎缩效

                經過一年的教學試點,改革成效非常明顯。首先,學生通過新的技術的學習,動畫制作的速度和質量都有了極大的提升。其次,這種前瞻性的教學理念的威力開始顯現。2017年10月份,影視動畫△專業與上海樂卓動漫公司以MOHO動畫技術為契機達成了專業合作。樂卓動漫是由上海東︻方夢工廠資深動两人顿时移动了身形畫師創立的一家實力雄厚的動漫公司,該公司主要業務是制作系列動畫短片,使用的軟︻件正是MOHO,但苦於行業內會用MOHO的人太少,難以招到合適㊣的員工。以此←為契機,影視動畫專業與樂卓動漫取得聯系,通過一段時間的溝通和磨合,最終達成校企合★作,現已有4位同學進入該公司進行實踐,公司也表示非常希望後續能夠提供更多的MOHO方面的人才。這次合作本專業更加確定了“以未來科技,育當代人才”這一理念,也明確了二維動畫教學的發展方向和目標,同時堅定了繼續推動教學改革的信心。

                 

                對接優□ 質電影教育資源 深化國際化辦但是此下从學道路

                共建紐約電影學院上海國際教育中心

                上海電影∮藝術職業學院著眼於產業發展形勢,以國際化辦學為重點,通過與紐約電影學院的多年友好合作,共享國●際優質教育資源,協力培育具有較強國際視野的“技能△型國際化”專業人才。兩校現已簽訂協議盯了一眼疾风鸣山,合作成立“紐約電影學院上海國際教育中心”,通過多元化√的人才培養模式的探索和實踐,力爭在教學組織、課程體系、教學方式、教學內容和辦學模式、管理模式、人才培養模式以及國際合作等方〓面達到國際先進水平,為國際電影產業培養更多的應用型人才。

                紐約電影學院上海國際〖教育中心是紐約電影可是學院繼日本東京、韓國首爾、澳大利亞悉尼和布裏斯班之後在亞太地區新設立的教學點,其發展的戰略定位為紐約電影學院亞太地區的中心教學點,遠期規劃為紐約電影學院重點建設的四大國際校區之@一。該中心是紐約電影學院在中國地區唯一的融電影教育與創作交流為●一體的平臺,它不僅秉承紐約電影學院為每一個充滿夢想和激情的人提供高質量的電影教育辦學理●念,為中國學生及有興趣的社會人士提供了一個對接紐約電影學院繼續學習的平臺,同時也向紐約電影學院來自世界〒各地的學生開放,促進電影教育ζ 的多元融合,推動跨文化交流中的華語電影走向世界,真正為上海乃至中國電影產業國際化的發展提供高素質專業人才的支持。

                紐約電影學院上海國際教育中心作為辦學機構不是滿足於簡單輸送學生出國留學和吸引海外留學生,而是要引進國際優質教育資源形成中外融合的電影教育體系,以及通過中西方青年電影人的創業集聚來尋求電影創作中西方¤文化的相通融合路徑,在上海建立具有中國文化自覺的國際一流影視教育與交流╳機構。中心前期主要開展“2+2+1”本碩連讀合作辦學項目,Terms計劃、師資進修、職業體驗等培訓項☆目。同時,中心還將深化紐約電影學院教學理念,積極開展產教資源的國際化對@接。重點是借助好比那百灵鸟紐約電影學院的資源,依托上海國際交流的優勢,融入影視資源全球性配ξ置,並通過本地化人才的培養和國際性人才的流動,成為國際影視專業機構落戶上海的創發基地,並全力推進青年電影人創業孵化集聚,真正實現以創帶教,以教支創,創教結合,形成中心○富有融合特性的實踐育人與創新創業特色纷纷转头看向他。

                目前,以中心為載體,兩校合作創辦了國際電影教育試點——快三平台影視制作培訓班。該培訓班面向上海電影藝術職業學院、紐約電影學院以及世界各地的熱愛電影的◥青年人,開展兩年制非學歷的影視制作技術技能培訓,已於2016年9月迎來了♀中國、韓國、美國、意大利的第一批學員。通過試點兩校將共同開發課程資源、促進學生♀交流、積累教育教學經驗,並進一步拓展非學歷教育、學歷教育,為上海▓乃至中國承擔國際合拍以及實現中國電影走向世界提供國際性的專【業電影人才。

                 

                 

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